各市、縣人民政府，省政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)：
為貫徹落實(shí)教育部、中央編辦、發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會保障部《關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見》（教政法〔2017〕7號），經(jīng)省政府同意，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施意見。
一、完善高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置機(jī)制
?。ㄒ唬└母飳W(xué)位授權(quán)審核機(jī)制。根據(jù)我省高等教育結(jié)構(gòu)和研究生教育需求，制訂本省新增學(xué)位授予單位發(fā)展規(guī)劃和新增學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報(bào)指南，確定發(fā)展重點(diǎn)，引導(dǎo)區(qū)域內(nèi)學(xué)位授予單位特色發(fā)展，切合需求。省學(xué)位委員會將嚴(yán)格按照《學(xué)位授權(quán)審核申請基本條件》和《博士碩士學(xué)位授權(quán)審核辦法》規(guī)定，根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高層次人才需求，在專家評議基礎(chǔ)上，向國務(wù)院學(xué)位委員會擇優(yōu)推薦新增博士碩士學(xué)位授予單位、新增博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和自主審核單位。定期開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估，遵循科學(xué)、客觀、公正的原則，以人才培養(yǎng)為核心，對學(xué)位授予單位基本條件和研究生教育質(zhì)量進(jìn)行評估。對達(dá)不到基本條件、教育質(zhì)量達(dá)不到要求或存在弄虛作假的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，直接列為限期整改的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，限期整改；經(jīng)整改仍無法達(dá)到要求者，撤銷學(xué)位授權(quán)。
（二）改進(jìn)高校本?？茖I(yè)設(shè)置。除國家控制布點(diǎn)的專業(yè)外，高校自主設(shè)置《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》內(nèi)的專業(yè)，報(bào)教育部備案；自主設(shè)置高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)，報(bào)省教育廳備案。支持高校對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，經(jīng)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)行業(yè)專家充分論證后，按照專業(yè)管理規(guī)定設(shè)置經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的目錄外新專業(yè)。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)信息服務(wù)，發(fā)布全省本?？茖I(yè)布局情況分析報(bào)告，公布緊缺專業(yè)和就業(yè)率較低、布點(diǎn)較多的本專科專業(yè)的名單。加強(qiáng)對首次招生專業(yè)條件的核查。逐步完善高校招生、畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)設(shè)置聯(lián)動機(jī)制。建立健全高校專業(yè)合作委員會，開展本?？茖I(yè)評估，對存在問題的專業(yè)，責(zé)令有關(guān)高校限期整改或暫停招生。
二、改革高校編制及崗位管理制度
?。ㄈ┓e極探索實(shí)行人員總量管理。改革創(chuàng)新高校編制管理和使用方式，盤活用好高校現(xiàn)有編制，優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)，高校后勤和教輔崗位逐步退出編制管理，將騰出的編制用于高水平人才的引進(jìn)，進(jìn)一步提高編制使用效益。在本科高校建立“省級統(tǒng)籌、重點(diǎn)保障、動態(tài)調(diào)整、周轉(zhuǎn)使用”的高校編制周轉(zhuǎn)池制度，為引進(jìn)高層次教學(xué)和科研人才提供編制保障。落實(shí)教育部、中央編辦、財(cái)政部等相關(guān)部門制定的高校人員總量核定指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，積極開展試點(diǎn)，擴(kuò)大高校的用人管理自主權(quán)。機(jī)構(gòu)編制、高校主管部門發(fā)現(xiàn)高校在人員總量管理工作中存在弄虛作假等嚴(yán)重問題的，對相關(guān)負(fù)責(zé)人依法依規(guī)予以處理。
?。ㄋ模└咝Ｒ婪ㄗ灾鞴芾韻徫辉O(shè)置。高校根據(jù)編制情況，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為核心，以提高教學(xué)、科研和管理水平為基礎(chǔ)，科學(xué)規(guī)劃崗位，合理配置資源。高校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定在人員總量內(nèi)組織制訂崗位設(shè)置方案和管理辦法，并主動公開，接受監(jiān)督。崗位設(shè)置方案應(yīng)包括崗位總量，教學(xué)科研、管理服務(wù)等各類崗位的名稱、數(shù)量、結(jié)構(gòu)比例、職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件等。建立完善與各類崗位特征相適應(yīng)的評估體系，完善配套政策，實(shí)施相應(yīng)的考核評價(jià)和分配制度。發(fā)揮好全員聘任在選人機(jī)制、競爭機(jī)制、目標(biāo)機(jī)制、動力機(jī)制方面的優(yōu)勢，建立退出機(jī)制，將不能履行教師職責(zé)的人員予以調(diào)整或依法解聘。健全完善高校崗位統(tǒng)籌管理機(jī)制，整合崗位資源配置，統(tǒng)籌專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)，視情實(shí)施高崗低用、退二聘一等調(diào)控措施；對海外高層次人才和急需緊缺人才，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，采取“一事一議”方式評聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，著力紓解崗位等級晉升矛盾，拓寬高校專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展空間。
?。ㄎ澹└咝Ｗ灾髟O(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。高校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際和精簡效能的原則，自主確定教學(xué)、科研、行政職能部門等內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配備。開展高校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)取消行政級別試點(diǎn)，管理人員實(shí)行職員制，探索建立保障內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)人員晉升、交流、任職、薪酬及相關(guān)待遇的制度體系，發(fā)揮各類人員的積極性、創(chuàng)造性。
三、改善高校進(jìn)人用人環(huán)境
?。﹥?yōu)化高校進(jìn)人環(huán)境。落實(shí)高校用人自主權(quán)。高校按照政策規(guī)定，自主制訂招聘或解聘的條件和標(biāo)準(zhǔn)，自主組織實(shí)施新進(jìn)人員公開招聘工作，規(guī)范公開招聘程序。政府各有關(guān)部門不統(tǒng)一組織高校人員聘用考試，簡化進(jìn)人程序，為高校聘用人才提供便捷高效的人事管理服務(wù)。高校在人員總量內(nèi)調(diào)配、招聘的人員，直接報(bào)編制、人力資源和社會保障部門備案，不再報(bào)省教育廳審核。實(shí)行高校聘期制高層次人才引進(jìn)政策，靈活引進(jìn)海內(nèi)外高水平人才。完善高校人才引進(jìn)配套服務(wù)機(jī)制，高校享有所在地人才引進(jìn)優(yōu)惠政策。地方政府和高校積極幫助引進(jìn)人才解決好住房、醫(yī)療、配偶工作、子女入學(xué)等方面問題，解除人才后顧之憂。暢通高校引進(jìn)人才綠色通道，高校可從企業(yè)和科研院所引進(jìn)緊缺學(xué)科專業(yè)高水平技術(shù)技能人才和創(chuàng)新型人才。
（七）完善高校用人管理。高校根據(jù)其崗位設(shè)置方案和管理辦法強(qiáng)化崗位聘用合同管理，突出聘期考核，大力推行競聘上崗，通過能上能下、自主聘用緩解崗位與人員聘用的矛盾，切實(shí)推動高校用人由身份管理向崗位管理、固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變。高?？筛鶕?jù)國家有關(guān)規(guī)定，自主制訂教師到企業(yè)兼職從事科技成果轉(zhuǎn)化活動的辦法和離崗創(chuàng)業(yè)辦法。高校專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)批準(zhǔn)離崗創(chuàng)業(yè)的，3年內(nèi)保留其人事關(guān)系，并可按規(guī)定延長。離崗創(chuàng)業(yè)期間，與原單位其他在崗人員同等享有參加職稱評聘、崗位等級晉升和社會保險(xiǎn)等方面的權(quán)利。要求返回原單位的，按原職級待遇安排工作。
四、改進(jìn)高校教師職稱評審機(jī)制
?。ò耍┫路鸥咝＝處熉毞Q評審權(quán)。突出用人主體在職稱評審中的主導(dǎo)作用。高校教師專業(yè)技術(shù)資格評審權(quán)下放到高校。對條件尚不具備、尚不能獨(dú)立組織教師系列高級專業(yè)技術(shù)資格評審的高校，可采取聯(lián)合評審的方式進(jìn)行。高校要研究制定本校教師職稱評審辦法和實(shí)施方案，在校內(nèi)公示后報(bào)省教育廳、人力資源和社會保障廳及高校主管部門備案。學(xué)校教師職稱評審專家委員會成員應(yīng)由具有正高職稱的人員組成，其中本校人員不得超過全體委員人數(shù)的三分之一。省教育廳、人力資源和社會保障廳依照國家職稱評審的相關(guān)法規(guī)和政策制定監(jiān)管辦法，規(guī)范評審程序，加強(qiáng)對高校系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作的事中事后監(jiān)管。加大對申報(bào)、評審中違紀(jì)違規(guī)問題處罰力度，確保評審工作的規(guī)范公正。
（九）改進(jìn)教師職稱評審方法。堅(jiān)持以師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，發(fā)揮職稱評聘的導(dǎo)向作用，把具有良好的職業(yè)道德，遵守高校教師師德規(guī)范作為評聘的首要條件，實(shí)行“一票否決制”。提高教學(xué)業(yè)績在評聘中的比重，引導(dǎo)教師積極從事人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新。針對不同辦學(xué)定位、不同學(xué)校類別、不同學(xué)科領(lǐng)域、不同研究類型，建立分類評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。完善同行專家評價(jià)機(jī)制，建立“代表性成果”和實(shí)際貢獻(xiàn)為主要內(nèi)容的評價(jià)方式。
五、健全薪酬分配制度
?。ㄊ┲С指咝Ｍ七M(jìn)內(nèi)部薪酬分配改革。人力資源社會保障、財(cái)政等有關(guān)部門支持高校建立健全有利于提高競爭力的內(nèi)部分配機(jī)制，實(shí)行符合高校特點(diǎn)和發(fā)展要求的內(nèi)部分配政策。高校要建立健全與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實(shí)際貢獻(xiàn)等緊密聯(lián)系，充分體現(xiàn)人才價(jià)值、激發(fā)人才活力、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造的分配激勵(lì)機(jī)制，建立符合學(xué)校辦學(xué)水平和教師實(shí)際的績效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保持各類人員收入的合理比例。在核定的績效工資總量內(nèi)可實(shí)行年薪制、協(xié)議工資或項(xiàng)目工資等靈活多樣的分配形式和分配辦法。對經(jīng)評審認(rèn)定引進(jìn)的高層次人才和人才團(tuán)隊(duì)，由學(xué)校自主決定其薪酬待遇和發(fā)放方式，不再報(bào)單位主管部門和財(cái)政部門審批或備案。
（十一）加強(qiáng)高?？冃ЧべY管理。人力資源社會保障、財(cái)政部門按高校的人員總量、層次、類別等因素分別核定績效工資總量。高校根據(jù)備案人員總量、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、辦學(xué)層次等因素，自主確定本?？冃ЧべY結(jié)構(gòu)和分配方式?？冃ЧべY分配要向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干和作出突出貢獻(xiàn)的工作人員傾斜。高?？蒲腥藛T依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎勵(lì)收入，不納入績效工資。
六、完善和加強(qiáng)高校經(jīng)費(fèi)使用管理
（十二）改進(jìn)高校經(jīng)費(fèi)使用管理。財(cái)政部門完善高校預(yù)算撥款制度，結(jié)合財(cái)力情況、在校生人數(shù)變化、工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整等因素，建立生均撥款標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。優(yōu)化高等教育撥款結(jié)構(gòu)，加大基本支出保障力度，合理安排基本支出，進(jìn)一步提高基本支出占比，不設(shè)限制比例。改進(jìn)項(xiàng)目管理方式，完善資金管理辦法，強(qiáng)化政策和績效導(dǎo)向，采取額度管理、自主調(diào)整等措施，進(jìn)一步擴(kuò)大高校項(xiàng)目資金統(tǒng)籌使用自主權(quán)。進(jìn)一步完善高校國庫集中支付范圍劃分，逐步擴(kuò)大財(cái)政授權(quán)支付范圍，逐步實(shí)現(xiàn)用款計(jì)劃按政府收支分類科目的項(xiàng)級支出功能分類科目編報(bào)。進(jìn)一步改進(jìn)政府采購管理，加快構(gòu)建“放管服”相結(jié)合的政府采購管理新機(jī)制，擴(kuò)大高校自主采購范圍。省屬院?？勺孕胁少徔蒲袃x器設(shè)備，自行選擇科研儀器設(shè)備評審專家。簡化進(jìn)口產(chǎn)品采購審批方式，實(shí)行備案制，同時(shí)加大監(jiān)管力度。
?。ㄊU(kuò)大高校資產(chǎn)處置權(quán)限。適當(dāng)提高資產(chǎn)處置的備案和報(bào)批標(biāo)準(zhǔn)。高校處置已達(dá)使用年限應(yīng)淘汰報(bào)廢的資產(chǎn)（不含房產(chǎn)、地產(chǎn)等）單位原值或批量原值在500萬元以下的，由高校自行審批，報(bào)主管部門和同級財(cái)政部門備案后，按照公開、公平、公正的原則進(jìn)行處置。高校國有資產(chǎn)處置收入實(shí)行“收支兩條線”管理。稅務(wù)部門要執(zhí)行好各項(xiàng)涉及高校的稅收優(yōu)惠政策。高校要進(jìn)一步提高預(yù)算編制水平，加快財(cái)政預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，完善內(nèi)控機(jī)制，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照規(guī)定管好用好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和資產(chǎn)，不斷提高資金使用效益。強(qiáng)化高校資產(chǎn)管理的主體責(zé)任，確保國有資產(chǎn)的安全和有效使用。加強(qiáng)對高校財(cái)務(wù)監(jiān)督，實(shí)行事前事中事后監(jiān)督相結(jié)合，日常監(jiān)督與專項(xiàng)檢查相結(jié)合。建立健全內(nèi)部控制制度、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度、財(cái)務(wù)信息披露制度等監(jiān)督制度，依法公開財(cái)務(wù)信息。高校應(yīng)依法接受審計(jì)監(jiān)督。
七、完善高校內(nèi)部治理
（十四）加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)。高校要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，高校黨委對本校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，對本校黨的建設(shè)全面負(fù)責(zé)，履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，落實(shí)黨建工作責(zé)任制，切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會議決定的原則，集體討論決定學(xué)校重大問題和重要事項(xiàng)。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才，落實(shí)“三重一大”決策制度。強(qiáng)化院（系）黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)院（系）等基層黨組織建設(shè)，配齊配強(qiáng)黨務(wù)工作力量，進(jìn)一步發(fā)揮院（系）黨委（黨總支）的政治核心作用。推動全面從嚴(yán)治黨向高?；鶎友由?，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。改革過程中出現(xiàn)的新組織，應(yīng)同步建立健全黨的基層組織。建立健全民辦高校黨組織，設(shè)立黨的基層委員會，推動建立向民辦高校委派黨委書記制度。民辦高校黨委作為學(xué)校的政治核心，要加強(qiáng)對學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀和社會主義民主法制教育，對學(xué)校的重大事項(xiàng)，參與研究討論，提出意見建議，保證學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。
（十五）加強(qiáng)制度建設(shè)。高校要堅(jiān)持正確辦學(xué)方向和教育法律規(guī)定的基本制度，保障國家教育方針的貫徹落實(shí)。依法依章程行使自主權(quán)，強(qiáng)化章程在學(xué)校依法自主辦學(xué)、實(shí)施管理和履行公共職能方面的基礎(chǔ)作用。嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織人事紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律，教育引導(dǎo)工作人員增強(qiáng)紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，正確行使權(quán)力和履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，對工作中的失職失責(zé)行為嚴(yán)格問責(zé)。高校要依據(jù)法律和章程的原則與要求，制定并完善教學(xué)、科研、學(xué)生、人事、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、基建、后勤、安全、對外合作等方面的管理制度，建立健全各種辦事程序、議事規(guī)則等，形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系。加強(qiáng)自我約束和管理，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。
（十六）完善民主管理和學(xué)術(shù)治理。要進(jìn)一步健全高校師生員工參與民主管理和監(jiān)督的工作機(jī)制，完善教職工代表大會制度，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。要以教學(xué)、科研為中心，積極探索符合學(xué)校特點(diǎn)的管理體制，克服實(shí)際存在的行政化傾向，實(shí)現(xiàn)行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的相對分離，保障學(xué)術(shù)權(quán)力按照學(xué)術(shù)規(guī)律相對獨(dú)立行使，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、學(xué)術(shù)發(fā)展、學(xué)術(shù)評價(jià)等事項(xiàng)中的重要作用。健全學(xué)術(shù)評價(jià)制度，建立公平、公正的學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和程序，建立完善對違反學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德行為的認(rèn)定程序和辦法，維護(hù)良好的學(xué)術(shù)氛圍。
（十七）強(qiáng)化信息公開與社會監(jiān)督。積極推進(jìn)高校重大決策、重大事項(xiàng)、重要制度等校務(wù)公開。除涉及國家秘密、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私以及公開可能危及國家安全、公共安全、經(jīng)濟(jì)安全、社會穩(wěn)定和學(xué)校安全穩(wěn)定的情況外，均應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)公開相關(guān)信息。建立健全信息公開的機(jī)構(gòu)、制度，落實(shí)公開的具體措施，保證教職工、學(xué)生、社會公眾對學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)。暢通監(jiān)督渠道，發(fā)揮社會公眾、媒體等力量在監(jiān)督中的作用。建立有效的信息溝通渠道，使學(xué)生、家長以及教師對學(xué)校的意見、建議能夠及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理部門，并得到相應(yīng)的反饋。
八、強(qiáng)化監(jiān)管優(yōu)化服務(wù)
?。ㄊ耍?gòu)建事中事后監(jiān)管體系。有關(guān)職能部門和學(xué)校主管部門要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能和管理方式，支持高校適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展需要，推進(jìn)治理結(jié)構(gòu)改革。要深入推進(jìn)管辦評分離，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)。各有關(guān)部門制定下放權(quán)限事項(xiàng)的監(jiān)管辦法，實(shí)行全程動態(tài)管理。創(chuàng)新監(jiān)管方式和手段，通過完善信用機(jī)制、“雙隨機(jī)”抽查、行政執(zhí)法、督導(dǎo)、巡視、第三方評估等加強(qiáng)事中事后監(jiān)管。
?。ㄊ牛┘訌?qiáng)協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。各地各部門要樹立全局意識，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，相互配合，整體推進(jìn)。要引導(dǎo)高校合理定位，辦出特色，防止“同質(zhì)化”。省有關(guān)部門根據(jù)國家試點(diǎn)工作要求，分別不同層次、類型和地域確定若干高校開展人員總量、職稱、薪酬等方面改革的試點(diǎn)，探索完善實(shí)施辦法。各高校要研究制定學(xué)校實(shí)施細(xì)則，向院系放權(quán)、向研發(fā)團(tuán)隊(duì)和高層次人才放權(quán)，同步推進(jìn)改革，形成改革合力。
（二十）營造良好改革環(huán)境。各地各部門要精簡評審評估評價(jià)和檢查事項(xiàng)，整合內(nèi)容交叉重復(fù)或關(guān)聯(lián)度高的評審評估評價(jià)事項(xiàng)，統(tǒng)籌常規(guī)性、臨時(shí)性檢查。要簡化優(yōu)化服務(wù)流程，精簡和規(guī)范辦事程序，縮短辦理時(shí)限，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，積極推動高校公共服務(wù)事項(xiàng)網(wǎng)上辦理，提高辦事效率。在全面清理的基礎(chǔ)上，修改或廢止影響高校發(fā)展和教學(xué)科研人員積極性的、不合時(shí)宜的政策文件，保證高等教育領(lǐng)域“放管服”改革順利落地。
安徽省教育廳 安徽省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室 安徽省發(fā)展改革委
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2017年10月12日