教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，近階段以來，我校督導(dǎo)室聯(lián)合教務(wù)處及系部組成教學(xué)督導(dǎo)組，持續(xù)開展教學(xué)督導(dǎo)推門聽課活動(dòng)，黨委委員、副校長(zhǎng)何中華等參加聽課活動(dòng)。通過隨機(jī)、常態(tài)化的聽課形式，全面掌握教學(xué)一線動(dòng)態(tài)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，夯實(shí)人才培養(yǎng)根基。
教學(xué)督導(dǎo)組采取“不提前通知、不定課程類型”的方式，每周隨機(jī)抽取課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。聽課范圍覆蓋語文、英語、歷史等基礎(chǔ)課程，以及會(huì)計(jì)、車工實(shí)訓(xùn)、汽修等專業(yè)技能課程，同時(shí)關(guān)注體育、思政等素養(yǎng)培育類課堂。聽課從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生參與度、實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范、學(xué)生實(shí)操安全等多維度進(jìn)行記錄與評(píng)價(jià)，既肯定教學(xué)亮點(diǎn)，也分析診斷問題。聽課結(jié)束后，教學(xué)督導(dǎo)組形成一致性評(píng)價(jià)意見、改進(jìn)建議及時(shí)反饋給相關(guān)系部和教師，形成“聽課—評(píng)課—反饋”閉環(huán)管理。
聽課現(xiàn)場(chǎng)
通過常態(tài)化教學(xué)督導(dǎo)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)提升、提煉經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)打磨課堂，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才筑牢課堂主陣地。（文字：何冬瓊；圖片：何冬瓊）
皖公網(wǎng)安備 34040402000049號(hào)
