為提升教育教學質(zhì)量與管理水平，4月17日，文山校區(qū)召開 2024-2025學年第二學期學生座談會。綜合管理辦公室負責人孔令軍、副主任周揚出席，會議由教務(wù)處負責人孫亞晨主持，23級、24級各班學生代表參會。
座談會現(xiàn)場
會議強調(diào)，座談會是學校獲取教育教學反饋的重要渠道，傾聽學生對課程、校園活動等方面的意見，可以為政策制定和管理改進提供依據(jù)。學生代表踴躍發(fā)言，圍繞課程設(shè)置、學校管理、校園文化等提出看法與建議。與會領(lǐng)導認真記錄問題，對部分疑問現(xiàn)場解答，無法當場解決的問題承諾深入調(diào)研并及時反饋。
孔令軍在總結(jié)中肯定學生參與熱情，強調(diào)學校以學生發(fā)展為核心，要求各職能部門以問題為導向落實整改，提升管理與教學質(zhì)量，鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揮主人翁精神。
教師會議現(xiàn)場
座談會后，校區(qū)立即組織全體教師會議，周揚總結(jié)學生反饋問題，對教師教學進度、方式、態(tài)度進行剖析；孫亞晨要求問題要落實到人，組織教師探討改進方向與措施?？琢钴娫诳偨Y(jié)中強調(diào)，全體教師要以學生為中心，將學生意見作為工作改進方向，各部門加強協(xié)作，確保問題 “事事有回應、件件有著落”。
未來，校區(qū)將繼續(xù)搭建溝通橋梁，以學生需求為導向，不斷提升教育教學與管理服務(wù)質(zhì)量，為學生的成長成才保駕護航，推動文山校區(qū)教育事業(yè)邁向新臺階。（文字：葛夢婷；圖片：孫亞晨）
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