一、認(rèn)真充分備課。課前個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教研室集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，撰寫教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）。
二、提前候堂準(zhǔn)備。做好“四帶”（授課計(jì)劃、教案、過程考核手冊(cè)、教材 ），提前2分鐘進(jìn)入課堂，做好授課準(zhǔn)備。包括準(zhǔn)備好多媒體、實(shí)訓(xùn)工量具、耗材等、領(lǐng)取勞動(dòng)工具等。
三、注重形象儀表。衣著服飾整潔得體，儀態(tài)舉止端莊大方、自然得體，精神飽滿，表情親切自然、站姿端莊為重。
四、語言文明規(guī)范。上課前，對(duì)學(xué)生的問候要回答：“同學(xué)們好”。下課時(shí)，對(duì)學(xué)生的問候要回答：“同學(xué)們?cè)僖姟?。表達(dá)語言時(shí)用規(guī)范的普通話或英語準(zhǔn)確表達(dá)，音量適中、語氣親和、語言文明，不得使用極端語言。
五、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。掌握學(xué)生出勤情況，做好記錄；檢查學(xué)生是否“四帶”（教材、筆、筆記本、草稿紙）；關(guān)注學(xué)生身體、心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)。
六、合理運(yùn)用信息化。使用信息化手段輔助教學(xué)，提升課堂效果。播放視頻資料時(shí)，須關(guān)注學(xué)生并加以講解，不得進(jìn)行與課堂教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。
七、嚴(yán)肅課堂秩序。應(yīng)將自身手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)并妥善放置，不玩手機(jī)、接打電話等。同時(shí)妥善安置學(xué)生手機(jī)，嚴(yán)格管理課堂 ，對(duì)學(xué)生遲到、早退、說笑、睡覺等擾亂課堂秩序的現(xiàn)象及時(shí)制止。
八、實(shí)施課程、課堂思政。堅(jiān)持立德樹人，深入挖掘思政元素融入教學(xué)，形成課程思政的育人格局，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。
九、合理布置作業(yè)。布置作業(yè)應(yīng)合理、適量，作業(yè)形式可以融合文字、視頻、實(shí)踐等多種方式，同時(shí)及時(shí)認(rèn)真批改并記錄。
十、及時(shí)耐心答疑。及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)存在的疑惑并予以解答，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)與幫助。