為進(jìn)一步深化“三教”改革，促進(jìn)教師教學(xué)理念與教學(xué)方法創(chuàng)新，引導(dǎo)教師積極探索新型課堂教學(xué)模式，全面提升教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)創(chuàng)新能力，推動信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，打造扎實、有效的課堂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力，人文基礎(chǔ)系于12月20日在精藝樓大數(shù)據(jù)與會計實訓(xùn)室舉辦教師技能比賽微課視頻制作比賽。
比賽伊始，第八黨支部書記葛森林詳細(xì)解讀比賽文件，同時對所有參賽教師提到三點建議：一是微課錄制和講解要嚴(yán)格把控時間，課程導(dǎo)入直切主題，突出微課小而精的特點；二是課程內(nèi)容要簡潔、具體，突出重難點；三是參賽教師要學(xué)習(xí)并合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方式，不斷提高視頻制作質(zhì)量。
本次比賽分為微課制作與展評兩個階段。在微課制作環(huán)節(jié)，教師們各展才華，結(jié)合學(xué)科特點，深入鉆研教材，認(rèn)真研讀課標(biāo)，緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，設(shè)置情境性的教學(xué)環(huán)節(jié)，彰顯出各自巧妙靈活的教學(xué)構(gòu)思及新穎獨特的教學(xué)風(fēng)格。同時巧妙設(shè)計微課內(nèi)容，充分運(yùn)用動畫、視頻剪輯、音頻錄制等信息技術(shù)手段，讓微課形式更加豐富多樣，生動形象地呈現(xiàn)知識要點，展現(xiàn)了教師們扎實的教學(xué)基本功以及對信息技術(shù)的嫻熟運(yùn)用能力。
為保證比賽結(jié)果的公平公正，本次比賽展評階段成立的評委小組由校領(lǐng)導(dǎo)、正高級講師等組成。評委們對參賽教師通過學(xué)習(xí)通平臺上傳的微課作品給予了充分肯定，并從作品規(guī)范、選題價值、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果和創(chuàng)意創(chuàng)新等維度對參賽教師進(jìn)行綜合考核。通過微課評分，教師們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)點與不足，從而有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。最終，一批優(yōu)秀微課作品脫穎而出。這些作品不僅是教師個人教學(xué)智慧的結(jié)晶，更為全校教師提供了可資學(xué)習(xí)與借鑒的寶貴資源。
水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次微課視頻制作比賽不僅是參賽教師理論知識和教學(xué)能力的綜合展示，也是挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會，更為教師創(chuàng)設(shè)了互幫互學(xué)，交流研討、思維碰撞的氛圍。人文基礎(chǔ)系全體教師將以本次活動為契機(jī)，向下扎根，向上生長，潛心學(xué)習(xí)，力促課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和提升，踐行為黨育人為國育才使命，奮力書寫學(xué)校職業(yè)教育事業(yè)新篇章。（文字：陳銘；圖片：陳銘）