5月7日和5月9日下午，人文基礎(chǔ)系分別組織高職學前教育專業(yè)以及中職社會文化藝術(shù)專業(yè)學生，按照校級技能大賽學前專業(yè)比賽方案的要求，有條不紊地分批進行了比賽初賽。此次初賽旨在選拔優(yōu)秀學生，提升學生專業(yè)技能，檢驗教學成果。
本次比賽采用團體賽形式，兩人一組，分別完成賽項一“嬰幼兒早期學習支持行為”和賽項二“外傷出血初步處理”，兩人得分相加作為總分。
賽項一“嬰幼兒早期學習支持行為”包含故事講述設(shè)計和故事活動組織實施兩個部分。比賽中，選手們根據(jù)給定的故事素材，在充分理解任務(wù)后，精準選擇適宜的年齡班及幼兒園一日生活環(huán)節(jié)。在活動設(shè)計環(huán)節(jié)，選手們精心構(gòu)思，力求活動目標明確，符合幼兒發(fā)展需求，還巧妙融合多領(lǐng)域知識。設(shè)計完成后，選手們進行模擬組織生活活動片段，并現(xiàn)場展示故事講述技能。她們著裝整齊、普通話標準，創(chuàng)設(shè)的活動環(huán)境干凈整潔又安全，準備的玩教具齊全無害。在實施過程中，教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)完整，語言富有感染力，動作規(guī)范且具親和力，充分展現(xiàn)了支持嬰幼兒早期學習與發(fā)展和表現(xiàn)美的能力。
賽項二“外傷出血初步處理”以實操案例進行考核。案例中，女童在幼兒園活動室做手工時受傷出血。選手們需扮演照護者完成外傷出血初步處理。比賽時，選手們先對環(huán)境、物品、幼兒狀況進行細致評估，接著清晰口述控制出血、保護傷口的預(yù)期目標。在實施環(huán)節(jié)，她們熟練檢查傷口，安撫幼兒并暴露傷口，洗凈雙手后根據(jù)出血量選擇合適的處理方法，如用紗布按壓、繃帶包扎等，操作規(guī)范，還會檢查包扎效果并及時口述不同情況的處理方式。操作完成后，選手們認真整理用物、記錄照護措施。整個過程中，選手們態(tài)度和藹，動作輕柔，充分展現(xiàn)了關(guān)愛幼兒的職業(yè)素養(yǎng)。
在這兩天的初賽中，無論是高職學前教育專業(yè)學生，還是中職社會文化藝術(shù)專業(yè)學生，都全情投入，展現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識和熟練的操作技能。此次初賽不僅為學生提供了展示自我的平臺，也為后續(xù)的比賽選拔出了優(yōu)秀的參賽團體。期待這些脫穎而出的學生在后續(xù)比賽中繼續(xù)拼搏，取得更優(yōu)異的成績，為專業(yè)爭光。（圖文：高玉）