為進(jìn)一步提增教研深度，集納團(tuán)隊(duì)智慧，思政教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展持續(xù)性、深層次專題研討，重點(diǎn)對(duì)前期擬草的高職思政課程的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改完善，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)進(jìn)行深度研究。
7月6日上午，思政教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)部分成員，圍繞《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課程的設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)要求逐句進(jìn)行修改完善，在教學(xué)方法上更加側(cè)重“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法的課堂教學(xué)實(shí)踐研究，探索“課前、課中、課后”教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，推出課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，為更好地推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，更快推動(dòng)課堂思政做好準(zhǔn)備，同時(shí)針對(duì)教材實(shí)施中出現(xiàn)的困惑及問題，深化教學(xué)研究，為打造有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味的思政“金課”集思廣益。
下一步，教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員將對(duì)《形勢(shì)與政策》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等思政課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改和完善，并利用暑假，集中精力收集和整理《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》每一章節(jié)的教學(xué)案例，通過教學(xué)案例的嵌入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的興趣，幫助學(xué)生掌握思政知識(shí)點(diǎn)，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，進(jìn)而幫助學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信念，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，增強(qiáng)理解與執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)性和自覺性，從而在未來的職業(yè)生涯中，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而承擔(dān)起歷史使命。（文字：繆紅娟；圖片：王蒙）