習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會強調(diào)，學(xué)習(xí)黨的歷史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，強化大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，是高校加強思想政治工作的重要契機，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。高校要把握好黨史必修課的教育之道，堅持主題主線、用好紅色資源、貼近現(xiàn)實生活、尊重教育主體，力求取得實效。
堅持主線：用“理論課堂”舉思想之旗
習(xí)近平總書記強調(diào)，我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。高校黨史學(xué)習(xí)教育，要防止膚淺化和碎片化，不能僅僅停留在講故事、聽故事層面，而要通過講故事引導(dǎo)廣大同學(xué)加深對黨的歷史理解和把握，加深對黨的理論理解和認識，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。要牢牢抓住思想政治理論課這個關(guān)鍵課程，用好思想政治理論課教師這個關(guān)鍵因素，緊緊圍繞百年黨史中黨的指導(dǎo)思想的創(chuàng)新發(fā)展這個主題主線，結(jié)合黨史中的重大事件，講清講透馬克思主義理論，講清講透馬克思主義中國化成果特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實踐中，認識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性,認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，真正懂得馬克思主義是我們立黨立國之本，在當(dāng)代中國堅持和發(fā)展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，就是真正堅持和發(fā)展馬克思主義。要給學(xué)生講清講透馬克思主義基本原理，講清講透百年來黨的理論與實踐中所蘊含的馬克思主義立場觀點方法，教育引導(dǎo)學(xué)生堅持用馬克思主義和馬克思主義中國化創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、引領(lǐng)成長，切實提高運用馬克思主義基本原理認識世界、改造世界的能力。
用好資源：用“紅色基因”強精神之鈣
習(xí)近平總書記指出，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。高校黨史學(xué)習(xí)教育，要圍繞中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，充分發(fā)揮愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、國防教育基地等紅色教育基地作用，整合黨史專家、思政名師、革命前輩、先鋒人物等教育資源，深入開展“紅色江山紅色路、青春力量青春行”等主題研學(xué)和實踐教育，廣泛開展清明祭英烈、瞻仰革命紀念場所等活動，讓大學(xué)生在紅色教育中接受革命文化熏陶，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，做到知史愛黨、知史愛國，深刻認識到今天的幸福生活是在黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的，凝結(jié)著無數(shù)革命先輩的熱血犧牲和全國各族人民的奮斗奉獻，深刻認識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，不斷堅定“四個自信”，不斷增強歷史定力，不斷增強對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、情感認同，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，努力立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中堅定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，真正“扣好人生第一?？圩印?，把紅色基因一代代傳下去，確保紅色江山永不變色。
貼近現(xiàn)實：用“社會學(xué)?！蓖貙嵺`之路
教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合是我們黨的教育方針。社會實踐也是黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實路徑。經(jīng)過一百年的奮斗，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民創(chuàng)造了“開天辟地”“改天換地”“翻天覆地”“驚天動地”的歷史偉業(yè)。所有這些歷史偉業(yè)，為黨史學(xué)習(xí)教育提供了現(xiàn)實教材和有力支撐。高校黨史學(xué)習(xí)教育，就是要利用“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者行動等形式，組織學(xué)生積極參與社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去看一看家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展變化，用自己的智慧去感受我國疫情防控、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、科技發(fā)展等偉大成就。教育學(xué)生通過我國從積貧積弱到今天發(fā)展強大的縱向比較，從當(dāng)代“中國之治”到“西方之亂”的橫向比較，深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗，真正懂得中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，進一步激發(fā)學(xué)生愛黨愛國的情懷。教育引導(dǎo)學(xué)生把黨史學(xué)習(xí)教育的成效內(nèi)化為自己的理想信念和品德修為，最終實現(xiàn)在真學(xué)真懂之上增強對共產(chǎn)主義的使命感，在感知體驗之上增強對先鋒英雄的崇高感，在主體行動之上增強對學(xué)習(xí)成長的責(zé)任感，真正成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
尊重主體：用“啟發(fā)教育”立學(xué)習(xí)之法
習(xí)近平總書記指出，黨史學(xué)習(xí)教育“要發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強針對性和實效性”。大學(xué)生是高校黨史學(xué)習(xí)教育的主體，高校黨史學(xué)習(xí)教育，要切實尊重學(xué)生的主體地位，遵循思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，改變照本宣科、單向宣講、滿堂灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)形式，多用學(xué)生喜聞樂見的方式，激發(fā)主體參與，提升教育實效，讓黨史學(xué)習(xí)教育活起來。要開展活動式教學(xué)，組織主題征文、知識競賽、演講比賽、講故事比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣和熱情；要開展情景式教學(xué)，利用黨史物件和場景再現(xiàn)，讓學(xué)生在身臨其境中理解黨史事件，產(chǎn)生共情體驗；要開展互動式教學(xué)，運用“青年學(xué)子說”“黨史大家談”等形式，組織師生之間和學(xué)生之間對話交流和主題研討，幫助學(xué)生在黨史交流中悟思想、明道理；要開展探究式教學(xué)，將黨史教育與學(xué)生思想實際相結(jié)合，與解答現(xiàn)實問題相結(jié)合，與對話時代熱點相結(jié)合，讓學(xué)生帶著問題思考，帶著目標(biāo)探究，學(xué)會用自己的眼睛和心靈去尋找百年黨史的紅色密碼；要開展藝術(shù)式教學(xué)，舉辦“紅歌里的黨史”“書畫中的黨史”“書信中的黨史”等活動，運用動漫、視頻、歌曲等可視化方式傳播黨史故事，用審美的方式引導(dǎo)學(xué)生向上向善，讓學(xué)生在積極向上、生動活潑的藝術(shù)活動和文化產(chǎn)品中受到思想啟迪，讓黨史學(xué)習(xí)教育更加入耳入腦入心。