為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示、批示精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三教改革”“三全育人”體系，突出“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研”的職教育人理念，推動(dòng)我校教師教育教學(xué)能力和班級管理水平提升。3月31日，為期一天的校級2024年技能大賽教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽順利落下帷幕。
高度重視，精心籌備。比賽啟動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會(huì)議推進(jìn)各項(xiàng)比賽準(zhǔn)備工作，教務(wù)處、學(xué)生處認(rèn)真籌劃，各部門協(xié)調(diào)配合，經(jīng)過初賽網(wǎng)評，最終參加現(xiàn)場決賽的共有20支參賽隊(duì)伍，共計(jì)五十余名選手參賽。
賽前工作人員動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)
嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)，規(guī)范有序。本次比賽邀請省內(nèi)多名知名教授、專家擔(dān)任評委，比賽主要分為“教師教學(xué)能力”和“班主任能力”兩個(gè)賽項(xiàng)，教師教學(xué)能力賽項(xiàng)分為思政課程組、公共基礎(chǔ)課程組和專業(yè)課程組三個(gè)組別，由教學(xué)實(shí)施報(bào)告講解、無生教學(xué)展示、現(xiàn)場答辯三個(gè)環(huán)節(jié)組成。班主任業(yè)務(wù)能力賽項(xiàng)分為班級活動(dòng)策劃、模擬情景處置、班級建設(shè)方案實(shí)施情況介紹及答辯環(huán)節(jié)。比賽旨在提高教師教學(xué)能力和班級管理能力，推動(dòng)教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升。
教學(xué)能力比賽現(xiàn)場
緊張激烈，精彩紛呈。教學(xué)能力比賽吸引了眾多優(yōu)秀教師積極參與，他們通過精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動(dòng)的課堂展示以及深入的教學(xué)反思，充分展示了我校教師的教學(xué)風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)。
班主任能力比賽現(xiàn)場
同時(shí)，班主任能力比賽也取得了圓滿成功，參賽的班主任們以實(shí)際案例為基礎(chǔ)，深入剖析班級管理中的難點(diǎn)問題，并提出了切實(shí)可行的解決方案。他們通過生動(dòng)的演講和精彩的答辯，充分展示了我校班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。
評委組專家點(diǎn)評現(xiàn)場
以賽促學(xué)，氣氛熱烈。比賽結(jié)束后，所有參賽選手、聽課老師以及評委老師聚在一起進(jìn)行集中評課、討論，評委老師從職業(yè)教育相關(guān)法律、法規(guī)、政策，有關(guān)職業(yè)教育教學(xué)文件，系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)課件制作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面對參賽教師進(jìn)行了考察；從班級建設(shè)、情景模擬處置、現(xiàn)場展示介紹等方面對班主任進(jìn)行了考察。評委老師充分肯定了各位選手的優(yōu)勢并提出了中肯的改進(jìn)建議，大家深受啟發(fā)、收獲滿滿。
參賽教師合影留念
此次比賽的順利舉辦，有助于我校備戰(zhàn)全省、市教師教學(xué)能力大賽和班主任能力比賽，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提升全體教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力，推動(dòng)“三教改革”“三全育人”真正落到實(shí)處，展現(xiàn)我校職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的良好生態(tài)，為打造高質(zhì)量的“培才教育”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（文字：李靜雅；圖片：柴百合）
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